Témoignages
Les jeunes entrent à la concentration musique à la fin de l'enfance et quittent au début de l'âge adulte. L'adolescence est une étape cruciale de la vie où les jeunes forgent leur personnalité, leur caractère et leurs amitiés.
Le programme de concentration musique vise d'abord la réussite académique des élèves et les accompagne jusqu'à l'obtention du Diplôme d'études secondaires. Quelques élèves poursuivront en musique aux études post-secondaires, mais la majorité choisira un autre domaine d'étude. Qu'ils deviennent médecin, actuaire, infirmier, enseignant ou mécanicien, les élèves développeront des valeurs (discipline de travail, respect des engagements, effort, travail d'équipe...) qui leur seront utiles tout au long de leur vie. Les souvenirs de leur passage à Brébeuf sont indélébiles.
- Anne-Marie-Trancoso
- Marie-Ève Mainguy
- Rébecca Rémillard
- Édith Proulx
- Christine Pleau
- Annie Fournier
- Julie-Christine Lévesque
- Karine Boivin
- Philémon Bergeron-Langlois (alias Philémon Cimon)
« Je m'appelle Anne-Marie Trancoso et j'ai gradué de Jean-de-Brébeuf en 2004, ayant passé la totalité de mon secondaire en concentration musique. Après un parcours sinueux, incluant même un an au DEC en musique au cégep, je suis maintenant à la maîtrise en physiothérapie à l'Université Laval. Ces cinq années au sein de la concentration musique ont été pour moi un endroit où j'ai appris le dépassement de soi, l'importance du travail acharné afin d'atteindre mes objectifs et la beauté d'avoir une vision commune au sein d'un groupe. L'aptitude la plus importante que j'y ai acquise est la discipline, laquelle m'a été tellement utile dans mon cheminement scolaire! Évidemment, la concentration musique ne serait pas ce qu'elle est sans la présence d'une multitude d'activités, permettant une implication extrascolaire de tous les élèves, rendant possible un équilibre étude-plaisir garanti, lequel je tente d'appliquer encore aujourd'hui, même à l'université! »
Anne-Marie-Trancoso, promotion 2004, étudiante à la maîtrise en physiothérapie
« Comment Brébeuf a modelé à sa façon Marie-Ève Mainguy?
Disciple : Les nombreuses heures de pratique à perfectionner ma technique m'ont outillée à affronter ces centaines d'heures d'étude d'examens professionnels qui m'attendaient.
Stress : Les prestations seules au piano devant public ont fait qu'aujourd'hui les présentations dans le cadre de mon travail sont aisées!
Amitié : Si je pense à Brébeuf, je ne peux passer outre ces amitiés remplies de folies qui m’ont colorée et éloignée des bas bruns d'actuaires typiques !
Merci pour tout Brébeuf! »
Marie-Ève Mainguy, promotion 1999, actuaire
« Mon passage en concentration musique m'a permis d'acquérir de l'autonomie pour organiser mon horaire peu importe mes contraintes actuelles. Les enseignants nous encourageaient à persévérer et nous lançaient souvent des défis en nous proposant des pièces plus difficiles pour permettre à chacun de se dépasser. Il s'agit de qualités essentielles à posséder dans mon domaine d'études actuel, alors je suis bien heureuse d'y avoir été habituée plus jeune! J'ai aimé également l'esprit d'équipe que nous devions avoir pour rendre les pièces harmonieuses en s'écoutant les uns les autres. Un bel exemple à suivre dans notre vie... »
Rébecca Rémillard, promotion 2008, étudiante à l'Université Laval en intervention sportive
« Après mon passage en concentration musique, j'ai décidé de me diriger vers une profession «non-musicale», l'orthophonie. Toutefois, il existe plusieurs points communs entre mes journées de travail et celles que j'ai vécues en concentration musique. Je dois évoluer tous les jours au sein d'un groupe d'individus très différents les uns des autres, mais qui, tous ensemble, essaient d'être à l'unisson, ce qui ressemble beaucoup à mon quotidien du secondaire. Aussi, je dois faire preuve de créativité et de persévérance, comme lors de l'organisation des concerts et de la participation aux concours, afin de permettre aux enfants que je côtoie de cheminer. La concentration musique a donc contribué à développer chez moi des aptitudes qui me sont essentielles dans ma carrière. Quoi dire de plus? Mon passage en concentration musique sera toujours un des moments les plus enrichissant et mémorable dans ma vie! »
Édith Proulx, promotion 2003-2004, orthophoniste
« Un espoir, une victoire !
Le secondaire ! Toute qu'une étape dans une vie. En tant qu'adolescente, tu commences à t'ouvrir sur le monde, à avoir des opinions, des peines, des joies. Sans la concentration musique dans ma vie, mon parcours aurait été bien différent. Pouvoir partager, pendant 5 ans, avec les mêmes personnes ; développer des affinités ; partager les mêmes buts, les mêmes passions ; éprouver les mêmes difficultés et s'en sortir tous ensemble. La concentration musique m'a permis de me développer et, peu à peu, de me faire confiance. Même si je n'excellais pas à mon instrument, j'ai senti qu'avec des efforts, je pouvais arriver à partager cette passion dans la vie.
Aujourd'hui, grâce à des enseignants extraordinaires qui ont changé ma vie, j'ai envie de donner à mon tour à des adolescents qui ont tant besoin de se retrouver dans des projets à leur image. Enseignante en musique depuis peu, je peux maintenant permettre à mes élèves de s'impliquer dans des projets, se dépasser dans des réalisations qui demandent des efforts mais qui rapportent tellement et tout ça en musique ! »
Christine Pleau, promotion 2003, enseignante en musique
« J'ai toujours craint de ne jamais trouver des gens aussi fous que moi! Puis me voilà inscrite au programme de concentration musique de Brébeuf. Cette belle gang de passionnés, André Garneau à sa tête, m'a donné confiance en moi, m'a formé d'une main de maître et m'a poussé à poursuivre dans ce courant de folie artistique. Je gagne aujourd'hui ma vie avec la musique et j'en suis plus que fière! Merci à André et à toute l'équipe pour tous les beaux moments, les belles amitiés et la passion si bien transmise! Brébeuf, la meilleure concentration musique en ville! »
Annie Fournier, promotion 1999, flûtiste
« Je suis maintenant professionnelle de recherche au niveau universitaire. Quel rapport y a-t-il entre la musique et les sciences? En fait, mon côté artistique m'est utile dans plusieurs aspects de mon travail. Mes cinq années en concentration musique ont contribué à faire de moi la personne que je suis. Mon parcours musical m'a donné le goût de performer et de toujours donner le meilleur de moi-même. C'est ce qui m'a conduit à l'université et m'a permis d'obtenir un diplôme de maîtrise. Je garde un excellent souvenir de tous ces moments et surtout des amis avec qui je les ai partagés! »
Julie-Christine Lévesque, promotion 1996, professionnelle de recherche spécialisée en microscopie
« Je suis Karine Boivin et j'ai gradué de la concentration musique en 2003. J'ai obtenu mon DEC en musique mais j'ai choisi de ne pas exercer ce métier pour plusieurs raisons. Ensuite, j'ai travaillé chez TBC construction, un atelier de fabrication de ventilation, où j'ai appris plein de choses. Un an plus tard, je me suis inscrite en ferblanterie-tôlerie, un DEP de 2 ans. J'étais la seule fille dans ce cours ! J'ai vraiment aimé la formation, j'ai même participé aux Olympiades québécoises de la formation professionnelle et technique où je suis arrivée 4e ... sur 4 ! Cependant, l'expérience a été géniale. Depuis, j'ai terminé mon cours il y a de cela 2 ans et demi et je travaille toujours chez TBC construction en soudure. Je sais que la concentration musique m'a appris beaucoup, j'y ai rencontré plein de gens formidables et des amis que je vois encore aujourd'hui. Tous les voyages et les concours m'ont donné le goût de persévérer, de me surpasser et de voyager. Je recommande la concentration musique à tout le monde et un jour, j'espère y inscrire mes enfants ! »
Karine Boivin, promotion 2003, soudeuse
Brébeuf fut l'école de bien des choses pour moi, mais certainement celle de la musique, et surtout celle du plaisir de la musique. Seul dans mon petit local, avec ma guitare et mes feuilles de papiers, pendant que l'harmonie y allait de tout son enthousiasme, j'ai composé mes premières chansons, mes premières balades et tout le reste.
Puis il y a avait les voyages, les concours, on se sentait grands avant de l'être, même si on l'était quand même à notre façon.
Le premier ampli de guitare électrique ! L'armoire à guitares classiques ! Et le trainage dans le couloir, une fois les «plats de lunch» terminés, guitare en main, paroles entre les dents, pour impressionner les filles qui s'adonnaient à passer par là....Et j'en passe... Les premiers jams. Guillaume à la batterie, Jod au saxophone, etc.
Puis il y avait la discipline, apprendre à être «quelqu'un», faire du «beau travail», en-dehors des notes et des exigences habituelles. Bref, aller au-delà de l'école dans l'école ! C'était du grand plaisir, des souvenirs inoubliables, comme on dit, et un premier pas dans la vie. Pour le reste, ça se raconte autour d'un feu.